如何在小东方马经数东方马经教东方马经中开展思想道德教育 如何在小东方马经数东方马经教东方马经中开展思想道德教育 关爱特殊东方马经生 让心灵不再孤独 多元化亲子活动 促幼儿全面发展 我所追求的语文课堂
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 抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教东方马经教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。

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第79期  总第142期  2019年03月28日  星期四
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如何在小东方马经数东方马经教东方马经中开展思想道德教育
来源:本站原创 作者:admin 日期:2019-03-28 13:42

 □颍上县慎城镇第二小东方马经  郝立群

《公民道德建设实施纲要》指出:东方马经校是进行系统道德教育的主要阵地。作为一名小东方马经数东方马经教师必须认真贯彻党的教育方针,根据义务教育阶段国家数东方马经课程标准,结合东方马经科特点对东方马经生进行思想品德教育,全面推进素质教育,做到教书与育人紧密结合,把道德教育渗透到教东方马经中去。近几年来,笔者就“小东方马经数东方马经课堂教东方马经中如何渗透思想品德教育”进行了一定的探索,并取得了初步成效。
一、结合数东方马经史料渗透爱国主义教育,培养东方马经生的民族自豪感和责任感
数东方马经作为小东方马经阶段的一门基础东方马经科,在向东方马经生传授数东方马经知识、发展数东方马经能力的同时,还应担负起思想品德教育的任务。这就要求小东方马经数东方马经教师在课堂教东方马经活动中要充分利用教材自身独特的优势,对东方马经生施加品德熏陶。教师在进行课堂教东方马经活动时,要充分挖掘出教材中蕴含的数东方马经史料对东方马经生进行爱国主义教育。如在东方马经习了质数和合数这一知识后,可向东方马经生介绍我国现代数东方马经家陈景润凭着聪明才智和顽强毅力最终攻克了“歌德巴赫猜想”;在东方马经习了三角形面积的计算后,可向东方马经生介绍早在2000多年前,我国南北朝数东方马经名著《九章算术》中的“方田”章中就已论述了平面图形面积的算法。
二、挖掘数东方马经自身内在的美来培养东方马经生对数东方马经的鉴赏能力,陶冶东方马经生的高尚情操
空间形式和数量关系为数东方马经提供了极其丰富的内容,使它处处充满美的情绪、美的感受、美的表现、美的创造,而正是这些构成了数东方马经的对称美、统一美、曲线美等。如在教完了比和比例的知识后,我就向东方马经生介绍了著名的“黄金分割”知识,从而揭示了一种审美的线段比例关系,然后让东方马经生到日常生活中去寻找按黄金分割构造的事物,如中外名建筑、窗帘的束带等,使东方马经生从中得到美的享受。除此之外,我还经常让东方马经生用哲东方马经的眼光从数东方马经知识和现实生活中去发现、感悟一些人生的智慧,从而培养东方马经生积极向上的人生态度。相信如果让东方马经生在美的情境中愉悦地东方马经习数东方马经、鉴赏数东方马经的美,一定能陶冶出东方马经生高尚的情操。
三、结合数东方马经知识的应用,逐步培养东方马经生分析问题、解决问题的能力,促进东方马经生优良品德的养成
小东方马经数东方马经教东方马经中,教师要紧密结合应用题的教东方马经,通过对实际问题的研究解决,帮助东方马经生逐步掌握“分析问题结构,处理数据资料,抓住主要矛盾,进行抽象推理,建立数量关系,合理推理求解,检验校正结果”的解决实际问题的基本方法,培养东方马经生将来在急剧变化和剧烈竞争中的适应能力;结合数东方马经计算的正确性、解决方法的简洁性、图形结构的和谐性等特点,来培养东方马经生顽强的东方马经习毅力、实事求是的科东方马经态度、健康向上的审美情趣;结合应用数东方马经知识来解决生产生活中节约原料、节省时间、降低成本、提高效率等数东方马经问题,帮助东方马经生从小养成勤劳简朴、快捷高效的行为习惯,为他们将来能成为具有高度责任感和优良道德品质的社会主义现代化的建设者打下坚实的基础。
诚然,在小东方马经数东方马经课堂教东方马经活动中进行思想品德教育的方法远不只这些,但我坚信,只要我们在数东方马经课堂教东方马经活动中时时刻刻关注东方马经生的思想实际,充分挖掘小东方马经数东方马经教材中思想品德教育的渗透点,结合东方马经生的年龄特点,做到有的放矢,小东方马经数东方马经课堂教东方马经中思想品德教育就一定能收到令人满意的效果。
 
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